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別讓課桌椅影響孩子的未來

文字:[大][中][小] 2015-1-29    瀏覽次數:1945    

     最近,某省會城市對中小學課桌椅進行衛生監督檢查,結果顯示,所監測中學的課桌椅合格率為26%,小學的合格率為零。教學裝備條件較好的省會城市尚且如此,許多縣城及農村中小學課桌椅不合格的情況就可想而知了。

  即使在教育界內部,恐怕也有很多人不知道我國有學校課桌椅衛生國家標準。事實上,早在1988年,衛生部就發布了《學校課桌椅衛生標準》;2003年,國家質檢總局又頒布《學校課桌椅功能尺寸》,根據不同身高確定了10類桌椅的高度標準,各型號配備給不同身高的使用者。按照規定,中小學校可任選課桌椅的樣式,但桌高、桌下空區高和椅面高等主要尺寸必須符合國家標準。

  但據筆者所知,現在真正按標準配備課桌椅的學校很少,普遍存在如下不足:一是桌椅高度與學生身高不相配,大部分中小學各年級都使用同一型號的課桌椅,而且都是最大型號,能按初小、高小,初中、高中分配不同型號課桌椅的學校很少,而做到按年級、按學生身高分配課桌椅的學校,更是寥寥無幾;二是桌椅舒適性差,一般課桌抽屜高約10厘米,可現在不少孩子的書包厚達15至20厘米,根本無法放入,孩子們只好把書包放在椅子靠背前,坐在椅子前半部聽課,而課堂上老師只強調坐姿,并不管“高個低桌”或“低個高桌”是否舒適。

  中小學時期是人成長發育的關鍵期,學生在課桌椅前停留的時間長,并且姿勢相對固定。課桌椅高度搭配不符合標準,極易造成中小學生用眼距離過近,而10至14歲是近視出現、發展的高峰期。學生身高增長而桌椅高度不隨之調高,導致學生上課時坐姿不良,形成歪著身體或前探身子等不良習慣,久則影響體態,形成脊柱彎曲、駝背等問題。近年來,被診斷為脊柱側彎的學生逐漸增多,其年齡多在9至15歲。此外,學生坐不穩、坐不舒服,上課時就不容易集中注意力,導致經常調整坐姿,而一些老師可能把學生“亂動”視為對自己的不尊重并加以批評,無形中影響了學生的身心健康。
  課桌椅雖小,卻對孩子的成長至關重要,并且國家也頒布了相關標準,但這個問題為什么一直沒有得到應有的重視呢?
  第一種原因,學校還沒有這方面的意識。在不少農村中小學,十多年前的不達標課桌椅仍在“超期服役”,一些書桌破裂、凹凸不平、掉底,椅子掉板、鐵釘外冒等現象并不鮮見。對這些條件不好的中小學校來說,能有課桌椅用就不錯了,哪兒還能挑挑揀揀?
  第二種原因,學校有意識但財力不足。很多人都知道,大力推廣升降式課桌椅是解決這個問題的好辦法,可許多學校表示,固定高度的木質桌椅成本不超過100元,而且結實耐用,升降課桌椅每套要200多元,再加上日常維護的費用,學校財力難以承受。
  第三種原因,學校有意識也有財力,甚至已經配備了可調節高低的課桌椅,卻主動“廢”掉了其升降功能。這些學校往往過于追求“完美”的課堂視覺效果,為了在教學評比、檢查、展示中獲得較好的印象分,不允許學生隨便調整桌椅高度,要調就全班一起調,使“可調節”變得形同虛設。
  最后一種原因讓人氣憤,而為了所謂的學校形象犧牲中小學生利益的事例并不鮮見。筆者想說的是:古人講究因材施教,我們今天卻連“因人設桌”都做不到嗎?校長們不是總愛講以人為本嗎?我想,真正的以人為本,應該從為學生配備合適高度的課桌椅入手。
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